Küratörlüğünü (bir koleksiyonu ya da sergiyi seçen, düzenleyen ve sunan kişi) Doç. Evrim Özeskici’nin üstlendiği sergiyi, Güzel Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü 4. sınıf öğrencileri hazırladı ve resim sergisi “4. Sınıf Dönem Sonu Sergisi II" adıyla sanatseverlerle buluştu. Serginin açılışına, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Selçuk Samanlı, Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mithat Yılmaz, Dekan Yardımcısı Resim Bölüm Başkanı Prof. Serpil Yayman, akademisyenler, idari personel ve öğrenciler katıldı.

D S C00299

SERGİ, GÜZ DÖNEMİNDEKİ İLK SERGİNİN DEVAMI NİTELİĞİNDE

Açılışta konuşan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Selçuk Samanlı, öğrencilerin ortaya koyduğu eserlerin ayrı bir değere sahip olduğunu vurgulayarak sergide emeği geçen herkesi tebrik etti. Serginin küratörü Doç. Evrim Özeskici ise yaptığı açıklamada, sergide yer alan çalışmaların öğrencilerin atölye süreçlerinde ürettikleri özgün eserlerden oluştuğunu belirtti. Güz döneminde gerçekleştirilen ilk serginin devamı niteliğinde olan bu ikinci sergide, öğrencilerin duygu ve düşüncelerini toplumsal bir dil aracılığıyla ifade ettiklerini dile getiren Özeskici, her öğrencinin kendine özgü bir üslup geliştirdiğini ve eserlerin bireysel iç dünyaların yansıması olduğunu vurguladı.

D S C00272

SERGİDE DİKKAT ÇEKEN KONULAR VE ÇEŞİTLİ DÖNEMLERE AİT SANAT AKIMLARI İŞLENİYOR

Sergide yer alan eserlerde; kadınların duygu ve bakış açıları, toplumsal farkındalık gibi temalar öne çıkarken; yaşam ile ölüm arasındaki ince çizgi, varoluş ve dönüşüm süreçleri de dikkat çeken konular arasında yer aldı. Bunun yanı sıra barok, rönesans ve klasik sanat akımlarından izler taşıyan çalışmaların yanı sıra sürrealist ve soyut eserler, fantastik kurgu karakterler, portreler ve çocukluk ile masumiyet temalı çalışmalar sergide ziyaretçilerin beğenisine sunuldu. Açılışın ardından Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Selçuk Samanlı öğrencilerle eserleri üzerine sohbet etti. Sergi kapsamında küratör Doç. Evrim Özeskici ve öğrencilerle gerçekleştirilen röportajlarda eserlerin ortaya çıkış süreçleri ve taşıdıkları anlamlar izleyicilerle paylaşıldı.

D S C00279

Kaynak: UŞAK ÜNİVERSİTESİ